26 octobre 2020

Jean-François Vachon - jfvachon@lexismedia.ca

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©Centre de services scolaire du Lac-Témiscamingue

Avec une cote de 6,5 sur 10, l’école Marcel-Raymond de Lorrainville occupe la première place du palmarès en région. Sur cette photo, les élèves réunis au gymnase lors des examens du Ministère de juin 2018.

Avec une cote de 6,5 sur 10, en progression de 0,3 point, l’école Marcel-Raymond de Lorrainville occupe la première place du palmarès en région, devançant l’école Rivière-des-Quinze de Notre-Dame-du-Nord et l’école Le Tremplin de Malartic.

Notons que la meilleure amélioration de cote en région est celle de l’établissement de Notre-Dame-du-Nord, qui est passé, depuis 2016, d’une cote de 3,6 à 6,2 sur 10.

Excellent en langue seconde

Les différentes écoles de la région ont fait bonne figure au niveau provincial lors des examens de langue seconde, alors que dans la majorité des établissements, les élèves ont obtenu de meilleurs résultats que la moyenne provinciale. Les écoles de la région demeurent par ailleurs sensiblement stables au niveau des résultats depuis 2015.

Sept établissements frisent ainsi une moyenne de 80 %, soit les écoles D’Iberville de Rouyn-Noranda, Marcel-Raymond de Lorrainville, Rivière-des-Quinze de Notre-Dame-du-Nord, Gilbert-Théberge de Témiscaming, Le Carrefour de Val-d’Or ainsi que les écoles d’Amos. Notons que la Cité étudiante Polyno de La Sarre et l’école Natagan de Barraute affichent une moyenne d’environ 78 %.

Amélioration en sciences et technologies

Les élèves de la région ont aussi obtenu de bons résultats en sciences et technologies. Si la majorité des écoles sont encore en-dessous de la moyenne provinciale, elles ont tout de même maintenu une moyenne d’environ 69 %, soit seulement trois points de moins que la moyenne des écoles québécoises.

D’Iberville, Le Tremplin, Rivière-des-Quinze et Marcel-Raymond arrivent en tête en ayant obtenu une moyenne supérieure à celle de la province. L’école de Malartic a obtenu le meilleur résultat de la région, avec une moyenne de 77,1%.

Depuis 2015, les écoles de la région ont nettement amélioré leurs résultats à ce niveau. Par exemple, l’école secondaire D’Iberville est passé d’une moyenne de 65 % en 2015 à 72,5 % en 2019.

Des difficultés en français et en mathématiques

Le meilleur résultat en région en mathématiques appartient à l’école Rivière-des-Quinze avec une moyenne de presque 80 %, soit cinq points de pourcentage de plus que la moyenne provinciale. Mis à part cette école et celle de Gilbert-Théberge de Témiscaming, tous les autres établissements se retrouvent sous la moyenne provinciale, laquelle se situe à 74,6 %.

On note cependant que, depuis 2015, les résultats s’améliorent tranquillement à ce niveau dans les écoles de la région quand on analyse les établissements comptant sur des bassins d’élèves significatifs.

L’autre matière où les élèves de la région éprouvent des difficultés est l’enseignement de la langue d’instruction, soit le français pour toutes les écoles à l’exception de celle de Témiscaming. Si Polyno, les écoles d’Amos et Marcel-Raymond ont maintenu une moyenne d’environ 74 % en français, les autres établissements ont obtenu des résultats sous la barre des 70 %. L’école secondaire D’Iberville a, pour sa part, obtenu le même résultat que la moyenne du Québec, soit 71,2 %.

Sur le plan de cette matière, les résultats de la région sont plutôt stables lorsqu’on regarde les établissements comptant sur un plus grand bassin d’étudiants, alors que la moyenne tournait autour de 68 % en 2015 pour grimper d’environ 1,5 point de pourcentage en 2019.

Notons que les écoles Rivière-des-Quinze, en français (59,3 %), et Le Carrefour, en mathématiques (57,6 %), n’ont pas obtenu la note de passage de 60 %. De plus, les filles obtiennent, en général, des résultats supérieurs de 3 à 7 points de pourcentage aux garçons en français et en mathématiques.

Un taux d’échec en chute libre

Si l’école Rivière-des-Quinze de Notre-Dame-du-Nord affiche certains des meilleurs résultats, une donnée peint un portrait encore plus surprenant. En 2015, le taux d’échec de cette école était de 32,4 %. En quatre ans, il a diminué de 18 points de pourcentage. De plus, les résultats en mathématiques ainsi qu’en sciences et technologies sont passés de sous la note de passage des 60 % à une moyenne de pratiquement 80 % en mathématiques et de 75 % en sciences et technologies.

En fait, partout en Abitibi-Témiscamingue, les taux d’échec sont en diminution. Quand on regarde les plus grandes écoles comme D’Iberville de Rouyn-Noranda, on peut constater une diminution de 6 points de pourcentage et à peu près la même chose du côté du Carrefour à Val-d’Or.

Des données à considérer

Notons que plusieurs facteurs se doivent d’être soulignés pour expliquer certains résultats, autant négatifs que positifs.

Par exemple, les écoles de Natagan de Barraute, Gilbert-Théberge de Témiscaming et La Concorde de Senneterre comptent moins de 200 étudiants, et encore moins qui passent les examens du Ministère, lesquels permettent de relever les cotes et résultats d'examen. Cela amène donc une grande variation dans leur résultat. Il suffit donc d’un ou deux élèves éprouvant une grande facilité pour amener un résultat plus positif, alors que l’inverse est aussi vrai.

Les établissements comme l’école D’Iberville de Rouyn-Noranda, les écoles d’Amos, la Polyno de La Sarre et Le Carrefour de Val-d’Or représentent de bons barèmes pour évaluer les résultats de la région, étant donné leur population étudiante plus nombreuse.

De plus, deux écoles, soit Natagan et La Concorde, dépassent le cap des 40 % d’élèves handicapés ou en difficultés d’adaptation et d’apprentissage (EHDAA). Quatre autres écoles affichent des proportions de 30 % et plus.